​11月20日是「世界儿童日」，自1954年联合国设立这个国际节日以来，儿童的需求和权利逐渐走进公众视野，越来越受公众重视。

作为福田区首批儿童友好学校，金生幼儿园致力从儿童视角出发，为他们提供一个适宜儿童学习、生活与嬉戏的环境，积极进行儿童服务友好、参与友好、环境友好等各方面的建设。

“儿童世界”与“成人世界”并不是对立与隔绝的关系，在历史发展进程中，我们不应满足于“对人的发现”，还应进一步发现儿童、关爱儿童，共同关心人类的未来。

在儿童参与方面，金生组建了「儿童议事会」，最大程度地让幼儿参与到园所环境、教学活动、校服设计、公约制度等方案的策划与制定环节中，尊重儿童的想法，让儿童成为幼儿园名副其实的主人。

策划国庆节系列活动

在国庆节庆祝活动的策划过程中，有孩子提到国庆节和家人一起观看了有关抗战的主题电影，他们进而三三两两讨论起了中国与他国的关系。通过倾听孩子们的讨论，老师发现，可能是由于隔代，他们对于中国的近代史了解得不多，于是向他们讲解了抗日战争的故事。孩子们深受触动，甚至主动提出要在重阳节里邀请「抗战英雄爷爷」到幼儿园进行分享和庆祝。这次活动从创意提出到付诸实施，每一步都体现出儿童参与的痕迹。

布置属于我们的种植园
金生的孩子有机会主动参与幼儿园每个角落的环境布置，例如校园的静谧角落——种植园。

新学期的种植园有待开发使用，鲜有人光顾，老师向孩子们抛出问题：如何才能丰富我们的种植园，吸引更多的人来参与呢？

孩子们结伴来到种植园实地考察环境，提出了需要增加更丰富的种植工具，例如铲子、浇水器具等，还需要栽培更多的蔬果、绿植，种植区域也需要得到扩展。

老师根据他们的建议，重新划分了种植区域，就可以种植什么样的植物与孩子们展开了讨论。最后，每个班级都分领到不同的种子进行栽种，全园积极投入到种植活动中去。

让游戏区变得好玩
幼儿园三楼中庭设有「消防站主题游戏区」，这个公共游戏区一开始只是投放了一些消防员角色扮演的衣物和架子，没有太多的情景设置，路过的孩子们认为这里材料太少，“玩不起来”。他们找到管理人员，大胆地提出了自己的改造建议。

获得赞赏和许可之后，孩子们更积极了，他们邀请园里的专任老师一起帮忙丰富消防站：美术老师带领儿童制作手工消防车；图书馆管理员与他们一起挑选有关消防的绘本书籍；摄影老师为他们拍摄了一些角色扮演的照片张贴在“消防局”旁边，帮助指引小伙伴怎么玩……

经过大家的努力，一个基于「儿童设计」的比较完善的「消防站主题游戏区」让人眼前一亮，成为最受欢迎的公共游戏区。

亲亲「校鸟」
金生幼儿园除了孩子们熟悉的“金宝”，还有一只可爱的「校鸟」——玄凤鹦鹉“小白”。小白从到来、取名与日常照料，同样体现了儿童参与的过程。

一天下午，户外活动的孩子们在操场上发现了这只误闯幼儿园的大鹦鹉，马上请来医生姐姐帮忙救助它，还请教知识渊博的科学老师有关鹦鹉的品种、习性与照料方法。为了便于鹦鹉养伤，孩子们申请为它购买了鸟笼和饲料，每日轮流悉心照顾，还发起了为鹦鹉取名的活动。通过早晨入园时间段在校门口展开的投票活动，「小白」这个名字获得了最高票数，成为了这只校鸟的昵称。

大班的孩子们还细心绘制了“与鹦鹉相处的注意事项”，帮助大家更好地与「小白」开展互动。正是在这些点滴行动之间，反映出幼儿园对儿童积极行为的支持，从而涵养孩子对周遭事物的同情与关爱之心。

「所谓“发现伟大儿童”，是试图阐释童年的丰饶以及儿童的伟大，并接续“发现儿童”的历史，进一步阐释儿童不只是“教育的太阳”，也是社会、文化进步的基础和须臾不可分离的根系，还是人文学科的开端和目的。」

——《发现伟大儿童：

从童年哲学到儿童主义》 刘晓东 博士

金生幼儿园积极配合深圳建设儿童友好基地的探索，让儿童的声音能够被听到，儿童的意见能够被采纳，让儿童真正成为幼儿园乃至城市发展的一员，最终让幼儿园变得更加多元，让城市变得更加包容与博爱。在儿童友好学校建设的道路上，金生将谨记初心，继续前行。