深圳国际双语幼儿园的幼小衔接是这样做的
深圳国际双语幼儿园从小小班到大班，幼小衔接工作是一个渐次递进的过程。
自本学期伊始，金生K3班的师生启动了对小学生活更为聚焦的准备。对小朋友们来说，小学生活将是一段新的旅途，期待与憧憬是必然的，但同时也伴随着忐忑和不安。
「我可以认识更多的朋友。」
「小学的活动会更丰富一些。」
「我可以变得更强大！」
「小学和幼儿园有很大不同，
我有点儿开心，
又有点儿紧张。」
......
情绪的波动伴随着这群准小学生，他们对未来有什么想说的呢？
在深圳国际双语幼儿园金生见证着发生在孩子们身上的变化，用专业守护他们的成长。我们为大班的幼小衔接都做了哪些沉浸式准备呢？
01「我要上小学」系列活动
"I want to go to primary school"
参观小学
Visiting primary school
深圳国际双语幼儿园孩子们到访传统名校荔园外国语小学，亲身感受哥哥姐姐的课堂，有了新的收获：这里的校园环境、活动内容、教学方式等等都有别于我们熟悉的幼儿园。
小学模拟课堂
Simulation class
场景的巧妙设置可以增添孩子对未来步入小学的仪式感与自信心。在金生，我们设有专门的小学模拟教室，大班孩子将在这里开展持续数周的小学模拟课堂的活动。
小学老师到访
Primary school teacher's visit
我们还邀请到小学老师来园为孩子们授课，体验原汁原味的小学教学。
小学生到访
Pupil's visit
哥哥姐姐来做客啦！
我们分别邀请了来自公立和私立学校的小学生，与大班孩子进行趣味互动。孩子们踊跃提问，还饶有兴趣地探索了小学生的书包里都有哪些物品，哥哥姐姐也耐心地为他们进行了细致的介绍。
孩子们发现：公立和私立学校从仪表要求到学习内容，差别还真的挺大呢！
幼小衔接沙龙
Transition workshop
对于家长由幼小衔接引发的内心焦虑，金生充分理解并予以支持。
除了家长会上的专项宣导，我们还特邀国际教育咨询媒体联合创始人嘉欣老师，面向大班家长开展了一次有关「公立体系与国际教育的择校问题」讲座，帮助家长了解当前热门的公立、国际热门学校的教育体系以及课程设置等资讯。
K3家长会
K3幼小衔接沙龙
02 学习活动渗透
Learning Activities
大班增设了晨间签到环节，孩子在签到表上一笔一画郑重写下自己的名字，养成按时入园的习惯，也增进了对同伴们姓名的认识。
在教室里的语言区，老师投放了与幼小衔接相关的书籍供孩子自由取阅；书架前还有沙盘、字卡，可以帮助孩子进行前书写和基本句型方面的自主学习。
与此同时，班级里还展开了古诗鉴赏活动，孩子们在学习了古诗词后，与同伴们互相朗读背诵，分享感悟。
在自然拼读学习的基础上，孩子们尝试开展英文写作。
English Learning
03 主题探究活动
IB Inquiry
大班孩子们最后一个超学科探究主题落到了「我们是谁Who we are」——「小学」上面。
从我们生活的社区导入，老师调动孩子已有经验，提出问题：「我们身边的社区都有哪些？」
孩子们提出了自己的观点：「幼儿园就是一个重要的社区」、「我们马上要上的小学也是一个社区」。
于是，围绕「小学」的探究活动由此展开。这群金生的毕业生甚至将带着这个探究主题离开深圳国际双语幼儿园、走进小学，与真实的学习情境发生互动，在自由探索过程中积极思考、踊跃发问，真正达成幼儿园的培养目标：成为拥有创造力、幸福力、跨文化沟通理解力以及富有合作精神的终身学习者。
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